Монографии



Абакумова Н. Н.	Лукьянов О. В.
Богданова Е. Л	Малкова И. Ю.
Богданова О. Е.	Мацута В. В.
Богомаз С. А.	Мещерякова Э. И.
Бохан Н. А.	Муравьева О. И.
Бохан Т. Г.	Петрова В. Н.
Горчакова (Суднева) О. Ю	Прозументова Г. Н.
Залевский Г. В.	Сметанова Ю. В.
Зоткин О. А.	Сорокова Л. А.
Кабрин В. И.	Стоянова И. Я.
Калачикова О. Н.	Суханова Е. А.
Клочко В. Е.	Тренькаева Н. А.
Козлова Н. В.	Частоколенко Я. Б.
Краснорядцева О. М.	Черменская Г. Г.
Костюкова Т. А.	Языков К. Г
Кужелева – Саган И. П.	Янцен К. И.

 

 Абакумова Н. Н.  (в начало страницы)

• Абакумова Н. Н. Компетентностный подход в образовании: организация и диагностика / Н. Н. Абакумова, И. Ю. Малкова. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2007. - 320 с.
• Изменения в обществе и классический университет: история и  современность / Н.Н. Абакумова, Т.Г. Бохан, О.А. Брылева и др.; Отв. ред. О.М. Краснорядцева, С.Ф. Фоминых. − Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005. 292 с. − (Серия «Монографии»; вып. 15). 
• Абакумова Н. Н., Представление преподавателей и аспирантов классического университета об изменениях содержания профессиональной деятельности в условиях перехода к открытому образованию // Изменения в обществе и классический университет: история и  современность; Отв. ред. Краснорядцева О. М., Фоминых С. Ф.  − Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005. - С.153 - 165

 

 Богданова Е. Л. (в начало страницы)

• Богданова Е.Л. Гуманизация дистанционного образования в условиях модернизации высшей школы. - Москва: СГА, 2008. - 136 с.
• Богданова Е. Л., Богданова О. Е. Когнитивный подход к развитию межкультурной компетентности в условиях лингвистического образования // Формирование иноязычной межкультурной компетентности студентов в условиях современного образовательного процесса; под науч. ред. С. К. Гураль ; Том. гос. ун-т. - Томск : Изд-во Том. ун-та, 2008. - С. 45 - 117.
• Богданова Е.Л. Психолого-педагогические условия, развитие и становление детских смыслов (сохраняющая педагогика в образовательном пространстве Сибири). - Томск: Томский государственный университет, 2002. - 505 с.
• Богданова Е. Л. Я и Другой: диалог или конфронтация? // Личность в парадигмах и метафорах: ментальность - коммуникация - толерантность/ Под ред. В. И. Кабрина. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. - С. 192-202.

 Богомаз С. А. (в начало страницы)

• Богомаз С. А. Выявление и оценка психологических эффектов социализации при формировании коммуникативного типа у лиц разного возраста / С. А. Богомаз, Н. А. Тренькаева // Менталитет и коммуникативная среда в транзитивном обществе / Под ред. В. И. Кабрина и О. И. Муравьевой. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2004. – С. 244-254.

 

 Бохан Н. А. (в начало страницы)

• Бохан Н.А. Диссоциативная парадигма в наркологии / Н.А. Бохан, А. А. Овчинников. - Томск: Издательство Томского государственного университета. 2009. - 202 с.
• Бохан Н.А. Коморбидность в наркологии / Н. А. Бохан,  В. Я. Семке. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2009. - 498 с.
• Бохан Н. А.Психическое здоровье коренного населения Восточной России / Бохан Н. А. [и др.]. - Томск, Новосибирск: Изд-во Наука”, 2009. - 360 с.
• Бохан Н. А. Пралогические образования в адаптивно-защитной системе у больных с психическими расстройствами непсихотического спектра и в норме (психологическая модель) / Н. А. Бохан, И. Я. Стоянова В. Я. Семке. - Томск: Изд-во «Иван Федоров», 2009. - 134 с.
• Бохан Н.А. Диссоциативная модель формирования алкоголизма (коморбидность, феноменология, реабилитация) / Н. А. Бохан, А. А. Овчинников. - Томск: Томский государственный университет, 2008. - 210 с.
• Бохан Н. А. Транскультуральная аддиктология / Н. А. Бохан, В. Я. Семке. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2008. - 588 с.
• Бохан Н.А. Функциональное нейробиоуправление при опийной наркомании (возможности интеллектуального альфа-, тета-тренинга) / Н. А. Бохан, С.В. Пронин. - Томск: Томский государственный университет, 2008. - 204 с.
• Бохан Н.А. Неврологические синдромы в наркологической практике / Н. А. Бохан, А. И. Мандель, И. А. Трескова. - Москва: Гениус, 2007. - 200 с.
• Бохан Н.А. Ранняя профилактика и реабилитация больных опийной наркоманией / Н. А. Бохан, А. Л. Катков, Ю. А. Россинский. - Республика Казахстан, Павлодар: РГКП "Республиканский научно-практический Центр медико-социальный проблем наркомании", 2005. - 287 с.
• Бохан Н.А. Наркотическая зависимость у подростков в условиях Крайнего Севера / Н. А. Бохан, А. И. Мандель, Р. Р. Гусалов. - Томск: Издательство Томского государственного. университета, 2005. - 150 с.
• Бохан Н.А. Клонидин-налоксоновая терапия опиоидной зависимости / Н. А. Бохан, С. В. Пронин, Н. А. Пронина. - Томск: Издательство Томского государственного университета,  2005. - 146 с.
• Бохан Н.А. Гендерная зависимость героиновой наркомании у подростков / Н. А. Бохан, Е. В, Батурин Е.В, М. Г. Усов. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2004. - 153 с.
• Бохан Н.А. Молекулярные механизмы влияния этанола на эритроциты / Н. А. Бохан, В. Д. Прокопьева. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2004. - 166 с.

 

 Бохан Т. Г. (в начало страницы)

• Бохан Т.Г. Проблема стресса в психологии: трансспективный анализ. – Томск: Иван Федоров, 2008. – 152 с. 
• Бохан Т. Г., Галажинский Э. В., Залевский Г. В., Мещерякова Э. И. Учет фактора полиэтничности в современном образовательном пространтсве Томского университета: ауто - и гетеростереотипы представлений о трудных ситуациях и способах совладания старшеклссников и юношей народов Сибири // Изменения в обществе и классический университет: история и  современность; Отв. ред. О.М. Краснорядцева, С.Ф. Фоминых. − Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005.- С. 253 - 269
• Бохан Т. Г. Ценностная детерминация стрессоустойчивости личности в период взросления // Изменения в обществе и классический университет: история и  современность; Отв. ред. О.М. Краснорядцева, С.Ф. Фоминых. − Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005.- С. 190 - 204
• Бохан Т. Г. Психическая ригидность как фактор дезадаптации учащихся младших классов: диагностика, коррекция, профилактика / Т. Г. Бохан,  Г. В. Залевский, Э. В. Галажинский. – Томск: Издательство Томского Университета, 1999. – 128 с.

 

 Горчакова (Суднева) О. Ю. (в начало страницы)

• Суднева О.Ю. От переживания неаутентичности к аутентичной коммуникации // Коммуникативное измерение в психологической антропологии. Коллективная монография. Под ред. В. И. Кабрина- Томск: ТГУ, 2007. - С. 124-134

 ​

 Залевский Г. В. (в начало страницы)

• Залевский Г.В. Психологическая супервизия: Современное состояние и перспективы развития. – Томск: ТМЛ-Пресс, 2008. – 160 с.
• Залевский Г. В. Личность и фиксированные формы поведения – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. – 334 с.
• Залевский Г. В. Психическая флексибильность первокурсников вуза: возможности развития. Монография / Г. В. Залевский, С. В. Смирнова. – Благовещенск: Амурский государственный университет, 2006. – 184 с.
• Залевский Г.В. Актуальные проблемы клинической психологии. - Владивосток: ВГУ, 2006. - 300 с.
• Бохан Т. Г., Галажинский Э. В., Залевский Г. В., Мещерякова Э. И. Учет фактора полиэтничности в современном образовательном пространтсве Томского университета: ауто - и гетеростереотипы представлений о трудных ситуациях и способах совладания старшеклссников и юношей народов Сибири // Изменения в обществе и классический университет: история и  современность; Отв. ред. О.М. Краснорядцева, С.Ф. Фоминых. − Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005.- С. 253 - 269
• Залевский Г. В. Фиксированные формы поведения индивидуальных и групповых систем (в культуре, образовании, науке, норме и патологии). – М.: Томск, Томский государственный университет, 2004. – 460 с.
• Залевский Г.В. Личность и фиксированные формы поведения в норме и патологии. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2002. - 450 с.
• Залевский Г.В Психическая ригидность как фактор дезадаптации учащихся младших классов: диагностика, коррекция, профилактика / Г. В. Залевский, Т. Г. Бохан, Э. В. Галажинский. – Томск: Издательство Томского Университета, 1999. – 128 с.
• Залевский Г. В. Теоретические основы психологического и психопатологического исследования / Г. В. Залевский, М. С. Роговин.. – Томск: НИИ Психического Здоровья, 1988. – 234 с.

 

• Зоткин А. О. Современный университет и исследовательское сопровождение образовательных проектов и программ (на примере областной Программы экспенримента по подготовке введения профильного обучения в Томской области) // Изменения в обществе и классический университет: история и  современность; Отв. ред. О.М. Краснорядцева, С.Ф. Фоминых. − Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005.- С. 96 - 117

 Кабрин В. И. (в начало страницы)

• Транскоммуникация: преобразование жизненных миров человека / Под ред. В.И. Кабрина. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2011. -  400 с.
• Кабрин В. И. Вместо введения: парадигма и тезаурус комуникативного подхода в психологии // Транскоммуникация: преобразование жизненных миров человека / Под ред. В.И.Кабрина. — Томск: Изд-во Том. ун-та, 2011. — С. 10 - 44
• Кабрин В.И. Ноэтическая природа транскоммуникативной потенциализации базовых человеческих отношений в образовании // Транскоммуникация: преобразование жизненных миров человека / Под ред. В.И.Кабрина. — Томск: Изд-во Том. ун-та, 2011. — С. 334-381
• Коммуникативное измерение в психологической антропологии: Коллективная монография / Под ред. В.И. Кабрина.  – Томск: «Иван Федоров», 2007. – 336 с.
• Кабрин В.И. Транскоммуниктивный мир человека в постметодологической перспективе психологической антропологии // Коммуникативное измерение в психологической антропологии. Коллективная монография. Под ред. В. И. Кабрина -  2007. - № 1. -  С. 279-290 
• Кабрин В. И. Коммуникативный мир и транскоммуникативный потенциал жизни личности: теория, методы, исследования. – М.: Смысл, 2005. – 247 с.
• Кабрин В.И. Менталитет и коммуникативная среда в транзитивном обществе. Коллективная монография / Под ред. В. И. Кабрина и О. И. Муравьевой. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2004. – С. 141-153
• Личность в парадигмах и метафорах: ментальность-коммуникация-толерантность  / Под ред. В. И. Кабрина. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. – 262 с.
• Кабрин В. И. Личность как встреча // Личность в парадигмах и метафорах: ментальность - коммуникация - толерантность/ Под ред. В. И. Кабрина. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. - С. 73-102
• Кабрин В. И., Янцен К. И. Социально-психологические особенности ментальности университетской молодежи (суб-культурное исследование) // Личность в парадигмах и метафорах: ментальность - коммуникация - толерантность/ Под ред. В. И. Кабрина. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. - С. 161-182
• Кабрин В. И. Транскоммуникация и личностное развитие: психология коммуниктивного развития человека как личности. - Томск: Издательство Томского государственного университета. – 1992. – 256 с.

 

 Калачикова О. Н. (в начало страницы)

• Калачикова О. Н. Переход к Открытому образовательному пространству. Ч. 1: Феноменология образовательных инноваций: Кол. монография / под ред. Г. Н.  Прозументовой– Томск: Издательство Томского государственного университета, 2005. – 484 с. (Серия «Монографии»; вып. 17). 
• Калачикова О. Н. Классический университет – инновационные школы: стратегические перспективы взаимодействия (опыт гуманитарного исследования) / под ред. Г.Н. Прозументовой. – Томск: Издательство Томского государственного университета, 2008. – С. 28-40.
• Калачикова О.Н. Смыслообразование как содержание управления // Коллективная монография. - Томск: ТГУ, 2009. - С. 125-136

 

 Клочко В. Е. (в начало страницы)

• Клочко В. Е., Галажинский Э. В. Психология инновационного поведения. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2009. – 240 с.
• Клочко В. Е. Самоорганизация в психологических системах: проблемы становления ментального пространства личности (введение в транспективный анализ). – Томск: Издательство Томского государственного университета, 2005. – 172 с.
• Клочко В. Е. Ментальное пространтсво личности как предмет профессионально-психологического осмысления // Личность в парадигмах и метафорах: ментальность - коммуникация - толерантность / Под ред. В. И. Кабрина. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. - С. 30 - 44

 

 Козлова Н. В. (в начало страницы)

• Козлова Н.В. Современное профессиональное образование: психолого-акмеологический подход: монография. – Томск: Издательство Томского политехнического университета, 2007. – 197 с. 
• Козлова Н. В. Личностно-профессиональное становление: психолого-акмеологический подход. – 2007
• Козлова Н. В., Сивицкая Л. А., Берестиева О. Г.  Образовательный потенциал акмеологии. – Томск: Оптимум, 2007. – 144 с. 

 

 Костюкова Т. А. (в начало страницы)

• Костюкова Т.А. Трансграничные миграции и принимающее общество: механизмы и практики взаимной адаптации. Коллективная монография. - Москва: МИОН, 2009. - 192 с.
• Костюкова Т.А. Развитие личности учителя в информационном обществе: Непрерывное образование - способ жизни современного учителя / Т. А. Костюкова, Г. И. Петрова, А. П. Олех. - Томск: Томского ЦНТИ, 2008. - 161 с.
• Костюкова Т.А Духовные ценности ислама и образование: историко-культурная традиция и современность / [ А. А. Ярлыкапов, М. Ф. Маркова, И. В. Нам и др.] ; отв. ред. С. С. Аванесов, Т. А. Костюкова ; [Том. межрегион. ин-т обществ. наук и др.]. - Томск : Изд-во Том. ун-та, 2008. - 244 с.
• Костюкова Т.А. Развитие содержания непрерывного педагогического образования. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2006. - 12 с.
• Костюкова Т. А. Христианская педагогика в современном образовательном пространстве: монография (серия научных трудов Института образования Сибири, Дальнего Востока и Севера РАО « Сибирские Афины: вчера, сегодня, завтра») // Т. А, Костюкова, Г. И. Петрова. -  Томск, 2001. – 274 с.

 

 Краснорядцева О. М. (в начало страницы)

• Изменения в обществе и классический университет: история и  современность / Н.Н. Абакумова, Т.Г. Бохан, О.А. Брылева и др.; Отв. ред. О.М. Краснорядцева, С.Ф. Фоминых. − Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005. - 292 с. − (Серия «Монографии»; вып. 15). 
• Краснорядцева О. М. Возможности рефлексивного семинара как способа фиксации образовательных эффектов в виде психологических феноменов // Изменения в обществе и классический университет: история и  современность / Н.Н. Абакумова, Т.Г. Бохан, О.А. Брылева и др.; Отв. ред. О.М. Краснорядцева, С.Ф. Фоминых. − Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005. - С. 216 - 227
• Краснорядцева О. М. Реконструкция ценностно-смысловой структуры ситуации деятельности как метод исследования особенностей ментального пространтсва личности // Личность в парадигмах и метафорах: ментальность - коммуникация - толерантность/ Под ред. В. И. Кабрина. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. - С. 140 - 150

 

 Кужелева – Саган И. П. (в начало страницы)

• Кужелева-Саган И.П. Методология реконструкции генезиса паблик рилейшнз. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2008. - 216 с.

 Лукьянов О. В. (в начало страницы)

• Лукьянов О.В. Готовность быть: Введение в транстемпоральную психологию. – М.: Смысл, 2009. – 231 с.
• Лукьянов О.В. Проблема становления идентичности в ситуации социальных изменений. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2008. - 212 с.
• Лукьянов О.В. Психологические практики и перформансная коммуникация // Коммуникативное измерение в психологической антропологии. Коллективная монография. Под ред. В. И. Кабрина. -  2007. - № 1. -  С. 169-186
• Лукьянов О. В., Антонович Л. Г. Личность - время идентичности. (Надкультурный личностный опыт) // Личность в парадигмах и метафорах: ментальность - коммуникация - толерантность/ Под ред. В. И. Кабрина. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. - С. 182-191
• Поиск идентичности – экзистенциальный опыт в образовании. Коллективная монография / О. В. Лукьянов [и др.] – Томск, 2001. – 440 с.

 

 Малкова И. Ю. (в начало страницы)

• Малкова И.Ю. Образовательное проектирование: эмпирические признаки и типы // Переход к открытому образовательному пространству. Ч.2: Типологизация образовательных инноваций. Коллективная монография. Под ред. Г. Н. Прозументовой.  - Томск: ТГУ, 2009. - С. 281-316 
• Малкова И.Ю Компетентностный подход в образовании: организация и диагностика / И. Ю. Малкова, Н. Н. Абакумова . - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2007. - 320 с.
• Малкова И. Ю. Подходы к содеожанию и организации проектного обучения в высшей школе // Изменения в обществе и классический университет: история и  современность; Отв. ред. О.М. Краснорядцева, С.Ф. Фоминых. − Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005.- С. 118 - 140

 

 Мацута В. В. (в начало страницы)

• Мацута В. В. Структурно-функциональный анализ пространства аутокоммуникации // Транскоммуникация: преобразование жизненных миров человека / Под ред. В. И. Кабрина. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2011. – С. 103-139. 
• Мацута В. В. Общение с самим собой / В. В. Мацута // Коммуникативное измерение в психологической антропологии. Коллективная монография / Под ред. В. И. Кабрина. Томск: Иван Федоров, 2007. – С. 109-124.
• Мацута В.В. Вариативные и инвариантные особенности индивидуальных траекторий вхождения молодежи в инновационную деятельность / С.А. Богомаз, Д.Ю. Баланев, В.В. Мацута // Интеллектуальный потенциал и инновационная активность вузовской молодежи: [коллективная монография]. – Томск, 2014. [Разд. 1.3]. – С. 24-57. URL: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000509015.
• Мацута В.В. Ценностные ориентации участников программы У.М.Н.И.К. и мотивация к инновационной деятельности / С.А. Богомаз, В.В. Мацута // Интеллектуальный потенциал и инновационная активность вузовской молодежи : [коллективная монография]. – Томск, 2014. [Разд. 1.6]. – С. 100-110. URL: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000509025.

 

 Мещерякова Э. И. (в начало страницы)

• Мещерякова Э. И. Транскоммуникативный мир человека как психосемиозис его субъективных реальностей // Транскоммуникация: преобразование жизненных миров человека / Под ред. В.И. Кабрина. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2011. – С. 176-215
• Мещерякова Э.И. Со-бытийность эйдосов детства и семантик коммуникативного мира личности / Э. И. Мещерякова, Г. Г. Черменская // Коммуникативное измерение в психологической антропологии. Коллективная монография. Под ред. В. И. кабрина. - Томск: Иван Федоров, 2007. - С. 71-107
• Бохан Т. Г., Галажинский Э. В., Залевский Г. В., Мещерякова Э. И. Учет фактора полиэтничности в современном образовательном пространтсве Томского университета: ауто - и гетеростереотипы представлений о трудных ситуациях и способах совладания старшеклссников и юношей народов Сибири // Изменения в обществе и классический университет: история и  современность; Отв. ред. О.М. Краснорядцева, С.Ф. Фоминых. − Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005.- С. 253 - 269
• Мещерякова Э. И. Исследование толерантности личности как диалога в контексте персонального мифа // Личность в парадигмах и метафорах: ментальность - коммуникация - толерантность/ Под ред. В. И. Кабрина. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. - С. 150 - 160
• Мещерякова Э.И. Персональный миф и психологическое консультирование. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2001. - 158 с.
• Мещерякова Э.И. Текст в психодиагностике и консультировании. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2001. - 162 с.

 

 Муравьева О. И. (в начало страницы)

• Муравьева О. И. Психология коммуникативной компетентности. Теоретические и практические аспекты. -  Germany: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2011. - 146 c.
• Муравьева О. И.  Транскоммуникация как основа инновационных образовательных практик // Транскоммуникация: преобразование жизненных миров человека / Под ред. В.И. Кабрина. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2011. – С. 305-333
• Муравьева О.И. Коммуникативная природа образа политической власти // Коммуникативное измерение в психологической антропологии. Коллективная монография. Под ред. В. И. Кабрина. - Томск: Иван Федоров, 2007. - С. 158-168
• Муравьева О.И. Особенности структуры ценностных ориентаций у людей, занимающихся духовными практиками / О. И. Муравьева, Г. Г.  Ананьева // Коммуникативное измерение в психологической антропологии. Коллективная монография. Под ред. В. И. Кабрина.- Томск: Иван Федоров, 2007. - С. 92-109
• Муравьева О.И. Университетское образование и проблема коммуникативной компетентности. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2005. - 23 с.
• Муравьева О. И. Университетское образование и проблема коммуникативной компетентности // Изменения в обществе и классический университет: история и  современность / Н.Н. Абакумова, Т.Г. Бохан, О.А. Брылева и др.; Отв. ред. О.М. Краснорядцева, С.Ф. Фоминых. − Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005. - С. 228 - 252
• Муравьева О. И. Проблемы осознания экзистенциального плана межличностного общения в практике индивидуального и группового психологического консультирования // Личность в парадигмах и метафорах: ментальность - коммуникация - толерантность/ Под ред. В. И. Кабрина. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. - С. 217-226

 

 Петрова В. Н. (в начало страницы)

• Петрова В. Н. Модель существования и развития образа будущего в процессе транскоммуникации // Транскоммуникация: преобразование жизненных миров человека / Под ред. В.И. Кабрина. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2011. – С. 74-102
• Петрова В.Н. Коммуникативная природа образа будущего. - Томск:ТЛМ - Пресс, 2010. - 210 с.
• Петрова В.Н. Особенности регуляции структурной репрезентации мира в образе будущего субъекта / В. Н. Петрова // Коммуникативное измерение в психологической антропологии. Коллективная монография. Под ред. В. И. Кабрина. - Томск: ТГУ, 2007. - С. 187-236

 Прозументова Г. Н. (в начало страницы)

• Переход к Открытому образовательному пространству. Ч. 2: Типологизация образовательных инноваций / под ред. Г. Н.  Прозументовой.  – Томск: Издательство Томского государственного университета, 2009. – 445 с. 
• Классический университет – инновационные школы: стратегические перспективы взаимодействия (опыт гуманитарного исследования) / под ред. Г.Н. Прозументовой. – Томск: Издательство Томского государственного университета, 2008. – 260 с. 
• Прозументова Г.Н. Экспертиза образовательных инноваций. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2007. - 156 с.
• Современный университет – школа: прецеденты и феномены взаимодействия: Кол. Монография /под ред. Г. Н. Прозументовой – Томск: Издательство Томского государственного университета, 2007.–302с
• Переход к Открытому образовательному пространству. Ч. 1: Феноменология образовательных инноваций: Кол. монография / под ред. Г. Н.  Прозументовой– Томск: Издательство Томского государственного университета, 2005. – 484 с. (Серия «Монографии»; вып. 17). 
• Гуманитарное исследование в образовании: опыт, размышления, проблемы: Коллективная монография / под ред. Г. Н. Прозументовой. – Томск: Изд-во Том. Ун-та, 2002. – 342 с.
• Диагностика изменений в образовании / под ред. Г. Н. Прозументовой. – Томск: ЦПКЖК, 2002. – 192 с.

 Сметанова Ю. В. (в начало страницы)

• Сметанова Ю. В. Иная идентичность / Ю. В. Сметанова, С. В. Дремов, А. В. Золотовский // Поиск идентичности – экзистенциальный опыт в образовании. – Томск, Издательство Томского государственного университета, 2001 – С. 192-285.

 

 Сорокова Л. А. (в начало страницы)

• Сорокова Л.А. Влияние образовательных инноваций на становление норм организации деятельности образовательного учреждения // Переход к Открытому образовательному пространству. Ч. II. Типологизация образовательных инноваций. Коллективная монография. Под ред. Г. Н. Прозументовой. - Томск: ТГУ, 2009. - С. 343-371

 

 Стоянова И. Я. (в начало страницы)

• Стоянова И.Я.. Пралогические образования в адаптивно-защитной системе у больных с психическими расстройствами непсихотического спектра и в норме (психологическая модель) / И. Я. Стоянова В. Я. Семке, Н. А. Бохан. - Томск: Изд-во «Иван Федоров», 2009. - 134 с.

 

 Суханова Е. А. (в начало страницы)

• Суханова Е. А. Современный университет – школа: прецеденты и феномены взаимодействия / Е. А. Суханова, Г. Н. Прозументова. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2008. - 228 с.
• Суханова Е.А. Становление образовательной сети во взаимодействии классического университета с инновационными школами // Современный университет - школа: прецеденты и феномены взаимодействия.Коллективная монография. Под ред Г. Н. Прозументовой - Томск: ТГУ, 2007. - С. 25-26
• Суханова Е.А. Появление новых институциональных форм организации образования в классическом университете // Переход в открытому образовательному пространству. Часть 1. Феноменология образовательных инноваций.Коллективная монография. Под науч. ред. Г. Н. Прозументовой. - Томск: ТГУ, 2005. - С. 175-183

 

 Тренькаева Н. А. (в начало страницы)

• Тренькаева Н. В. Выявление и оценка психологических эффектов социализации при формировании коммуникативного типа у лиц разного возраста / Н. А. Тренькаева, С. А. Богомаз // Менталитет и коммуникативная среда в транзитивном обществе. Под ред. В. И. Кабрина и О. И. Муравьевой. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2004. – С. 244 – 254.

 

 Частоколенко Я. Б. (в начало страницы)

• Частоколенко Я. Б. Транскоммуникация, транс-арт и творчество // Транскоммуникация: преобразование жизненных миров человека / Под ред. В.И. Кабрина. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2011. – С. 140-175
• Частоколенко Я.Б. Феномен первичного творчества в зеркале коммуникативного подхода // Коммуникативное измерение в психологической антропологии: Коллективная монография. Под. ред. В.И. Кабрина. - Томск: ТГУ, 2007. - С. 236-279
• Частоколенко Я. Б. Динамические особенности первичного творчества. – Томск: Издательство Томский политехнический университет, 2005. – 266 с.

 

 Черменская Г. Г. (в начало страницы)

• Черменская Г. Г. Со-бытийность эйдосов детства и семантик коммуникативного мира личности / Г. Г. Черменская, Э. И. Мещерякова  // Коммуникативное измерение в психологической антропологии. Коллективная монография. Под ред. В. И. Кабрина. - Томск: Иван Федоров, 2007. - С. 71-107

 Языков К. Г. (в начало страницы)

• Языков К.Г. Современная женщина: личность, гендер, психология репродуктивного здоровья / К. Г. Языков [и др.]. - Томск: Томский государственный педагогический университет, 2009. - 403 с.

 

 Янцен К. И. (в начало страницы)

• Кабрин В. И., Янцен К. И. Социально-психологические особенности ментальности университетской молодежи (суб-культурное исследование) // Личность в парадигмах и метафорах: ментальность - коммуникация - толерантность/ Под ред. В. И. Кабрина. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. - С. 161-182